3.ca.35 I encara un poema!

Us he posat un enllaç per a un video on es recita el poema. No sé si ara es pot veure, provau-ho.

1. Llegiu aquest poema. Cercau les paraules que no entengueu al diccionari.

2. Explicau amb les vostres paraules el significat del poema (estrofa per estrofa).

3.Compta el nombre de síl.labes que tenen els versos d’aquest poema.

4. Recursos expressius.

5. Cerca informació sobre l’ autor d’aquest poema.

Mester d’amor de  Joan Salvat-Papasseït

Si en saps el pler no estalviïs el bes
que el goig d’amar no comporta mesura.
Deixa’t besar, i tu besa després
que és sempre als llavis que l’amor perdura.

No besis, no, com l’esclau i el creient,
mes com vianant a la font regalada.
Deixa’t besar -sacrifici fervent-
com més roent més fidel la besada.

¿Què hauries fet si mories abans
sense altre fruit que l’oreig en ta galta?
Deixa’t besar, i en el pit, a les mans,
amant o amada -la copa ben alta.

Quan besis, beu, curi el veire el temor:
besa en el coll, la més bella contrada.
Deixa’t besar
……………………i si et quedava enyor,
besa de nou, que la vida és comptada.

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3.es.35 Un espía vestido de mujer repasa con nosotros los sintagmas

Título Tipos de sintagmasEsq tipos de sintagma

Título Funciones S

Funciones de sintagmas

Actividades para hacer en clase el miércoles, 6/06 y corregir el viernes, 8/06:

1. Identifica el SN (Sujeto) y el SV( Predicado N/V) de las siguientes oraciones y subraya su núcleo:

Llevaba una blusa negra.
Me faltan treinta días para las vacaciones.
Nieva mucho en el Polo Norte.
El joven actor fue entrevistado por un periodista.
Me apetece una sopa caliente.
¿Me cambias estos cromos?

2. Lee las siguientes oraciones. He subrayado los sintagmas que las constituyen. Di de qué tipo son cada uno de ellos.

A mí me gusta la pasta
A Enrique le encantan los jamones de pata negra
Ignoramos el origen de esta enfermedad
Después de la tempestad viene la calma

3. Identifica tú ahora los sintagmas que integran las siguientes oraciones y di de qué tipo son:

Ese agricultor tiene una granja cerca de aquí.
Aprobé este año las oposiciones.
Esta verdura está demasiado verde.
El toro embistió impetuosamente al torero

4. Lee el siguiente texto y di qué tipo de sintagma son las estructuras subrayadas y qué función sintáctica realizan en la oración:

Un espía vestido de mujer

WALTER OPPENHEIMER,  Cultura EL PAÍS, 23/05/2013, Londres

Entre la peripecias novelescas(1) de este asunto destaca la del oficial del MI6 Dudley Clarke, arrestado por la policía en Madrid en la Segunda Guerra Mundial cuando iba disfrazado de mujer. Clarke (2) dijo a los agentes (3) que era un periodista del diario The Times (4) que quería escribir una novela(5) sobre cómo reaccionaban los hombres al paso de las mujeres en la calle. Tan estrambótica historia mantiene el nivel (6) cuando en el registro de los enseres de Clarke, les dice a los policías franquistas (7) que la ropa de mujer (8) de su maleta era para una señora de Gibraltar, pero que antes había decidido antes probársela él “para hacer una broma”. John Le Carré se quedaría boquiabierto (9) al saber que la policía se maravilló también con un rollo de papel higiénico que llevaba Clarke en su maleta. La suavidad y textura del papel mosqueó a los agentes que se lo llevaron para someterlo a análisis químicos. Finalmente, Clarke fue puesto en libertad pero sus superiores le (10)enviaron a Gibraltar. “Mantenedle vigilado y le mandáis en el próximo avión a Oriente Próximo”, ordenaron al gobernador de Gibraltar. Y por si antes mostraba “signos de trastorno mental”, una última indicación: “A casa en el primer barco”.

5. Lee el resto de la historia Desclasificados los papeles sobre sobornos del MI6 británico a militares de Franco en el siguiente enlace y ontesta a las dos cuestiones siguientes (opcional para practicar para el examen):

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/05/23/actualidad/1369325482_199873.html

         a. Haz la estructura del artículo periodístico.

         b. Resúmelo en 5 líneas como máximo.

         c. ¿Qué te llama la atención de su contenido? Coméntalo.

 

3.ca.34 Poemes 3

 

Fes els exercicis següents (per a dimecres 5-6-13)

1. Llegeix aquest poema i cerca al diccionari el significat de  totes les paraules que no coneguis.

2. Explica el significat dels versos amb les teves paraules i després diguers quina és la idea principal de tot el poema.

3. Assenyala i explica quins recursos expressius fa servir el poeta.

4. De quina forma poètica es tracta?

Sonet per a Elena  de Pierre Ronsard

A l’entrada de fosc, quan ja sereu molt vella,
seguda prop del foc, debanant i filant,
direu, cantant mos versos i tota tremolant:
«Ronsard em festejava al temps que jo era bella.

»Llavors no tindreu cap serventa ni donzella
devora vós, damunt la feina dormitant,
que al brogit del meu nom no es vagi despertant
beneint vostre nom d’eterna meravella.

Jo seré davall terra, i, fantasma sense os,
per les ombres murtroses cercaré el meu repòs;
vós sereu vora el foc una vella arrupida

enyorant les amors que vàreu menysprear.
Viviu, si em voleu creure, no espereu a demà;
colliu ja des d’avui les roses de la vida.